Aktivitet 35 Sænkeslagskibe 2

Eleverne får arbejdet med indsætning af punkter i koordinatsystem

For 9.-10. klasse Matematiske modeller Praktiske eksempler

Introduktion til Aktivitet 35 Sænkeslagskibe 2

Hvad lærer du?

Materialet hjælper eleverne fra introduktion til sikker anvendelse gennem forklaringer, eksempler og opgaver.

Hent materialet i de formater, der er tilgængelige.

Hent som PDF Hent som Word

Teori og begreberKlar introduktion til centrale begreber og formler.

EksemplerGennemgang af løste eksempler og metoder.

OpgaverVarierede opgaver med stigende sværhedsgrad.

LøsningerFacit/løsninger vises kun ved korrekt adgang.

Om materialet

Emne:	Funktioner
Matematisk formål:	Eleverne får arbejdet med indsætning af punkter i koordinatsystem
Didaktisk formål	Sjove gentagelser
Variationsmuligheder	Der kan arbejdes med koordinater, som kun er i 1. kvadrant. (0,0), (0,20), (20,20) og (20,0) Der kan aftales, om der er regler for, hvor skibene skal være. Eks. at der skal være et i hver kvadrant. Eks. om x- og y-koordinaterne skal være hele tal. Evt. se #34 ”Sænke slagskibe 1”
Primære kompetence(r)	Kommunikationskompetencen Ræsonnementskompetencen Problembehandlingskompetencen
Materialer:	Enten blyant, lineal og ternet papir Eller computer med GeoGebra installeret Evt. kan koordinatsystemet hentes som fil: https://matematikbanken.dk/L/220/
Tidsforbrug	Ca. 20 min.
Antal personer:	2 personer pr. gruppe.

Hver elev laver i et koordinatsystem et kvadrat med hjørner i punkterne:
- (-10,10), (10,10), (10,-10) og (-10,-10)
Hver elev laver 6 ”skibe” i sit eget kvadrat. Hvert ”skib” skal have en bredde på mindst 2 tern.
Skibene skal have et areal på henholdsvis: 6 tern, 8 tern, 10 tern, 12 tern, 14, tern og 16 tern.

Sidst opdateret d. 2021-01-18 af Matematikbanken.dk