Aktivitet 48 HVOR LANG TID ER 2 MIN
Eleverne får en fornemmelse af enheden ”minutter”
Introduktion til Aktivitet 48 HVOR LANG TID ER 2 MIN
Hvad lærer du?
Materialet hjælper eleverne fra introduktion til sikker anvendelse gennem forklaringer, eksempler og opgaver.
Teori og begreberKlar introduktion til centrale begreber og formler.
EksemplerGennemgang af løste eksempler og metoder.
OpgaverVarierede opgaver med stigende sværhedsgrad.
LøsningerFacit/løsninger vises kun ved korrekt adgang.
Om materialet
|
Emne: |
Fart og tid |
|
Matematisk formål: |
Eleverne får en fornemmelse af enheden ”minutter” |
|
Didaktisk formål |
Power-break |
|
Variationsmuligheder |
- |
|
Primære kompetence(r) |
Problembehandlingskompetencen Ræsonnements- og tankegangskompetencen. |
|
Materialer: |
|
|
Tidsforbrug |
Ca. 5 min. |
|
Antal personer: |
En klasse |
- kan vise et stopur på tavlen.
Materialer
- Papir og skriveredskab til hver elev.
- App’en, som kan vise et stopur på tavlen.
Aktiviteten
- Alle rejser sig og står med ryggen mod tavlen.
- Læreren siger, når øvelsen sættes i gang. Samtidig startes et stopur på tavlen.
- Når den enkelte elev tror, at der er gået to minutter, så sætter eleven sig ned og kigger op på tavlen.
- Den enkelte elev skriver sin tid ned på papiret.
- Det er vigtigt, at eleverne er stille undervejs.
Afslutning på aktiviteten
På klassen snakkes der om:
- variation i tidsfornemmelse hos eleverne.
- metoder til at måle tiden uden brug af ur.
Sidst opdateret d. 2023-07-09 af Matematikbanken.dk